在公共场所和儿子谈“性”的理工爸爸，到底有多奇葩？
我有个朋友最近遭遇了给孩子性教育中难忘的一刻：
她带儿子去亲戚家玩，孩子跟同龄小表妹相谈甚欢，聊着聊着不知道什么话题触发了，他把自己知道的各种知识都抖落出来了，就包括性知识。
“你知道吗，男生身体里有很多小蝌蚪，女生身体里有个子宫……”儿子大声地侃侃而谈，一旁聊天的老母亲已经脸红得发烫，只好加大聊天音量掩饰自己的尴尬。
回家路上，她对儿子说：“这些是隐私，以后别当着别人讲出来。”
儿子反问：“妈妈，你不是说这些东西所有小朋友都应该知道吗？”
我对朋友的境遇感同身受，相信很多人都有这种“矛盾”：
一方面明白：科学性教育不该有耻感，应该落落大方，要教给孩子正确说出科学的名称；而另一方面，在实际操作上，确实难以克服那种尴尬感，想“私下小声聊”，面对孩子好奇的刨根问底，还会不知该如何解释得坦荡又明白。
这也是我想向大家安利下面这部短片《父与子的性教尬聊》的原因。
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
影片中工程师爸爸阿南德面对儿子的连连发问，把工作中的电脑、鼠标、邮件等常见物品与性教育知识挂钩，帮助儿子帕普结合身边具象的东西理解，并且消解了自己和家人难以克服的尴尬。
其实在推荐这部影片前，我和编辑们也有一番小小的讨论：
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
我推荐这部片子的另一个理由是：“不羞耻”是它的中心主题。
一个典型的表现是：爸爸给儿子做性教育的所有场所都是明亮的公共场所，比如公园里、咖啡厅、医院里、家人聚集的客厅。
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
在公共场合能讲出来的性教育，大概就是这样子吧！
性教1号难题：
宝宝是怎么生出来的？
帕普的妈妈因为要生二胎被送进了医院，好奇心驱使他问爸爸阿南德：
“宝宝是怎么生出来的？”
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
面对这个重磅炸弹，阿南德有点慌乱：
“就像鸟儿从蛋里钻出来一样，宝宝会从妈妈的肚子里钻出来。”
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
不过这个回答并没有解决帕普的疑问，他反倒有了一个更大的疑问：
“这么大的孩子，是怎么钻到妈妈肚子里的？”
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
值得注意的是，爸爸在讲解时特意提出了“精子”，而不是一直按照“种子”来称呼。在性教育中，用精准的词汇描绘人体器官和现象很重要，可以避免误解。
在爸爸的描述下，帕普终于理解了一个宝宝是如何在妈妈肚子里长大的了，也知道了精子的作用。
然而，一个更加“敏感”和“致命”的新问题随之而来了：
“但是精子是如何进入女人身体里的呢？”
性教育中最难回答的问题来了。
👆图片来源《父与子的性教尬聊》：儿子的发问是在医院的走廊里发生的
性教2号难题：
精子是怎么进入女人身体的？
我有一个朋友平时也很开明，在给孩子做性教育时，讲器官、讲精子、卵子时都大大方方，但一讲到“精子是怎么遇见卵子”这个问题时，就有些进行不下去了，最后只好用“医生从爸爸身上取到精子，然后放到妈妈肚子里的”来敷衍——莫非要让孩子长大后认为自己是试管婴儿？！
可是，这个问题又确实很难回答。
完全遵照事实讲，少儿不宜，以孩子的心智和经验也无法理解这个行为是怎样发生的；可是不遵照事实，又不符合科学性教育的原则。
阿南德想了一个方法：类比。
他拿起孩子经常见到的手机、充电线、电脑。
把USB数据线比作男性器官，把USB接口比作女性器官。两者对接在一起，文档可以从手机传输到电脑里，这个过程就是男性精子传输到女性体内的过程。
“插入这根USB数据线到USB接口的过程，就是性行为。”这样解释下来是不是就少了很多尴尬？
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
除了解释性行为，阿南德传达了他的性态度。
他说：“两个成年人十分相爱时，会用这种方式表达爱意。”
👆图片来源《父与子的性教尬聊》
这句话中，他把三个要点传递给了孩子：
第一这是成年人才能做的事情； 第二这是双方都同意的情况下才可以做； 第三这不仅是一种行为而是表达爱的方式。
听到奶奶和妈妈的经验分享，帕普提出了疑问：“如果妈妈只打算回复两次邮件，那每个月都发送邮件实在是太麻烦了，为什么不退订呢？”
妈妈哈哈一笑，告诉帕普来不来月经根本就不是自己说了算的事儿。
一个女人被大自然设定了自动模式，无论是否愿意接受月经，她们的生理结构都决定了到青春期时，月经都会到来。无论她们是否愿意离开月经，生理结构也决定了到更年期时，月经都会离开。
性教育，比任何知识性的学习都更紧迫、更刚需，也更人性。
更重要的是，好的性教育能让孩子坦然接纳自己，既能看到自己身上有优势的部分，也能接受不完美的地方。
编辑丨曲安 排版丨康康
题图丨图源：《父与子的性教尬聊》
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