娃甜甜微笑时，那是左看右看都可爱，一旦娃化身杠精开始顶嘴，大概十句话之内就怒气直冲天灵盖。
我不信只有我一个人体验过娃的这种威力。
娃长到一定年纪，都会变成杠精，这是颠扑不破的真理。娃们杠起来，花样百出、绵延不绝，而且随着年龄增加，路子愈发野、力度愈发大。杠精娃，可以说是全世界共有之挠头产物。家长：宝贝，过山车要求身高1.2米以上才可以玩哦。家长：“都怪你妈妈/爸爸，昨晚你批评我晚睡，批评那么久，耽误我睡觉了！”娃：“不行啊，你应该提前跟我约好，你不是告诉我事事提前商量吗？”娃：“我不管，这不公平，他能吃，我为什么不能吃？！”娃：“时间长就一定好吃吗？你还说我写作业磨洋工呢。”
孩子这么说，谁能忍住不抓狂丨图虫创意
与我无关型：
家长：“今天咱们穿上厚裤子吧，天凉了。”
娃：“你又不是我的腿，怎么知道我腿冷？再说了，天凉了给天穿厚裤子啊，干嘛让我穿！”
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怎么样，是不是代入感强到隔着屏幕都生气？是不是觉得小崽子们一张口，句句都能噎死人？是不是心里一边大喊“温柔而坚定”，一边狠命按住自己抬起的巴掌？
真的，遇上这些杠精娃，父母即便有再好的涵养、再厉害的教育背景，也会忍不住怒发冲冠吧……我有一次被5岁的女儿杠到语塞后，那瞬间我神思忽然飘远，对眼前这个小家伙的脑回路感到特别好奇。我在想：她到底是为了什么和我杠？
是她真的长大了，完全有了自己的主张，每次都和我想法不一样？
是她进入了思维和语言发展的爆发期，急于在任何情况下表达自己？
是她开始叛逆了，无论家长说的对错，只是为反对家长而杠？
是她觉得家长被“杠”时的神情反应很有趣，为了“观察”家长，收获快乐而杠？
……
这类问题，我想很多家长都思考过。或许每个孩子“杠”的程度不同，但“杠”的原因，的确是有一些类同。一些儿童教育专家认为，孩子的顶嘴、抬杠行为在很大程度上，是出于“吸引父母关注”的目的[1-2]。比如，《积极管教》(Positive Discipline)的作者简·尼尔森就提出，孩子顶嘴时，真正表达的是愤怒、沮丧、恐惧或受伤害”[1]。他同时指出，在孩子遭遇“可能被忽视的事件” 时，如家中有了二胎、父母工作突然变忙、不适应新学校等，孩子可能会觉得，即便是抬杠、顶嘴换来父母的“负面”关注，也比没有关注要好一些。
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也有观点认为，孩子通过顶嘴、抬杠，试图告诉我们一些他们担忧或关心的事情[3]。那些事情往往隐匿在孩子反驳的事情之后。这一点我略有些体会：
我女儿有段时间不好好吃饭，总用各种方式和我顶嘴抬杠。后来，睡前谈心时，她才告诉我，升大班后，幼儿园饭菜份量增加了，她总吃不完，但老师又倡导光盘，让她很有压力。所以看到家里的饭，也会止不住有点焦虑。那一刻，我又一次意识到，这些我们大人觉得“没什么”的小事，对他们而言，真有可能成为“困境”。还有观点认为，孩子顶嘴、抬杠，和想要获得“控制力”有关[4]。作为家长，我们在孩子年幼时，往往对孩子各方面行为都具有较大的引导和控制权。但随着年龄渐长，孩子会试图通过言语和行动上的“对抗”，来争取一定的自主权和自我掌控感。另外，我发现，孩子们从媒体和同伴环境中接触到的一些场景，也可能是顶嘴、抬杠行为的“助力”。我在小区遛娃时，看到过一对母子唇枪舌战。而当时，有不少小朋友围观在旁。这种“看热闹”的体验，难免让他们想和自己的父母也试上一试。再比如，一些动画片中也会有孩子和父母顶嘴抬杠的场景，不仅画面搞笑，而且没啥严重后果。这可能也会让孩子跃跃欲试：如果我也这样做，爸爸妈妈会如何反应？
图源丨图虫创意还有一个有趣的现象：我们会发现，即便是同年龄段的孩子，杠精的程度也有不小差异。这不仅和孩子的语言表达、思维发育程度有关，还和养育方式、家庭氛围等因素密不可分。女儿同班有个小男孩，说话有些大舌头，但只要开口，哪怕毫无恶意，也是杠精高级选手。比如，问他在幼儿园午睡了没？他就会答：“我一定要午睡吗，我不出声看书不行吗？”一次我看到他爷爷和孩子的对话风格，才明白这孩子的“杠精”体质从何而来---爷爷的示范“厥功至伟”。
了解“杠精”娃的脑回路，虽然能让我们对娃多一点理解，但每次娃一顶嘴，还是难免上头。这时候，到底应该含泪忍下，还是理（批）论（评）一番？回答这个问题之前，我觉得我们应该思考下面这个关键问题：当我们因孩子顶嘴/抬杠生气、想让他们听话时，我们的出发点，究竟是什么？想通了这个问题，如何应对孩子抬杠/顶嘴，也就有了大方向。但注意，这可不是让大家一味忍耐、压抑情绪。而是建议大家，别把抬杠/顶嘴定义为“故意挑衅”、“调皮捣蛋”。换个角度，就当此时是在和同事探讨活动方案。这样，就能容忍娃的“充分表达”。毕竟，如果是同事，就算对方说得再不着边际，就算我们白眼翻上天，还是要忍住听完吧……通常，让娃多说几句，不仅能更深刻地了解他们抬杠背后的需求。而且，在“充分表达”的过程中，还能锻炼孩子的逻辑思维能力和语言表达能力，以及，找出他们逻辑上的漏洞，哈哈哈。在我家，孩子顶嘴、抬杠是被允许的，但必须说出站得住脚的理由，而不能纯粹为杠而杠、无理取闹。将抬杠的目的，从“争出个输赢”，转变为“找出双方都接受的解决方案”。不过，这个方法，对于“不管不顾”、“胡搅蛮缠”型的杠精娃，可能不怎么有效，大家酌情使用。在娃情绪上头、杠精附体时，避免和他们直接怼上，是很重要的。只要我们不被他们带入情绪漩涡，就能用好太极大法。所谓太极大法，操作要点就是：不回应他们的顶嘴和抬杠，而是从别的角度切入。举个例子。当孩子因为要不要立刻睡觉跟我们抬杠时，不要表现的气愤和惊讶，不说：“太晚了，你必须睡觉！”而是说：“今晚你好像情绪不太好，是不是？”通常，这一句之后，娃的气势会瞬间软下来。要么，开始和你说出情绪不好、抬杠的原因；要么，沉默不语。如果是后者，我们可以继续转移话题。比如说：“如果现在不想睡，那你是想我不说话陪你一会，还是帮我整理一下你的衣服？”这样做的好处是，让孩子已经顶起来的反面情绪，被暂缓、释放，才能争取到正常交流的可能性。总之，不能孩子一开怼，我们立刻正面刚。请时刻默念：我是成年人，我不直接怼，我要以目标为导向、曲线救国。“堵不如疏”是养育孩子过程中反复被验证的真理，对待杠精娃也是一样。想“疏解”娃的杠精行为，最根本的办法还是要充分了解自家娃究竟为啥杠，才能对症下药。如果是想寻求关注，那我们就多关心一点；如果是想争取自主权，那我们就在小事上试着放手让他们自己去做。除此之外，在每次娃顶嘴时，仔细观察他们是哪种类型的杠，在什么事件/情况下更容易杠，杠的套路是怎样的，如何做可以快速平息他们的情绪。我曾试过这样做，发现了一个额外的好处——当我留心观察上述这些时，可能因为大脑被占用，我变得相当不容易动怒，让娃杠了个寂寞，也就很快作罢了。甚至，在这种观察、寻找线索、对症下药的过程中，我们可能会发现孩子在语言表达和逻辑思维上的优点和特点，从而因势利导，扬长避短。像我就发现，我女儿在表达中，虽然逻辑思维缜密、推论通畅，但缺乏细节和案例，有时显得不那么生动和令人信服。我就会稍微引导她：“有哪些事情让你有这个想法，能详细说说吗？”不少家长给孩子报“口才班”、“小小辩论家”等兴趣班，想要锻炼孩子的语言表达、逻辑思维能力。其实，转念想想，要是能用好娃抬杠、顶嘴的契机，在生活实例中“训练”，说不定会有效果更好的意外收获呢？
你家娃是个小“杠精”吗？
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[1]https://www.babycenter.com/child/behavior/talking-back-why-it-happens-and-what-to-do-about-it-ages-6-t_67686[2]https://www.chp.edu/for-parents/health-tools/parent-resources/parenting-tips/child-talks-back[3]https://www.psychologytoday.com/us/blog/peaceful-parents-happy-kids/201901/what-do-when-your-child-talks-back[4]https://playfulnotes.com/kids-talking-back-positive-solutions/
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