不好意思和儿子谈论“性”的我，被这个理工爸爸狠狠教育了！
她带儿子去亲戚家玩，孩子跟同龄小表妹相谈甚欢，聊着聊着不知道什么话题触发了，他把自己知道的各种知识都抖落出来了，就包括性知识。“你知道吗，男生身体里有很多小蝌蚪，女生身体里有个子宫……”儿子大声地侃侃而谈，一旁聊天的老母亲已经脸红得发烫，只好加大聊天音量掩饰自己的尴尬。回家路上，她对儿子说：“这些是隐私，以后别当着别人讲出来。”儿子反问：“妈妈，你不是说这些东西所有小朋友都应该知道吗？”我对朋友的境遇感同身受，相信很多人都有这种“矛盾”：一方面明白：科学性教育不该有耻感，应该落落大方，要教给孩子正确说出科学的名称；而另一方面，在实际操作上，确实难以克服那种尴尬感，想“私下小声聊”，面对孩子好奇的刨根问底，还会不知该如何解释得坦荡又明白。这也是我想向大家安利下面这部短片《父与子的性教尬聊》的原因。影片中工程师爸爸阿南德面对儿子的连连发问，把工作中的电脑、鼠标、邮件等常见物品与性教育知识挂钩，帮助儿子帕普结合身边具象的东西理解，并且消解了自己和家人难以克服的尴尬。其实在推荐这部影片前，我和编辑们也有一番小小的讨论：从科学角度讲，正规的儿童性教育就是应该明确教孩子指认各部位名称，而不要有所指代和比喻；但从现实操作角度，其实很多国内家长是难以一步到位的——那么影片中这个工程师爸爸和儿子的做法，就特别适合大家借鉴，算是一个折中道路吧！我推荐这部片子的另一个理由是：“不羞耻”是它的中心主题。一个典型的表现是：爸爸给儿子做性教育的所有场所都是明亮的公共场所，比如公园里、咖啡厅、医院里、家人聚集的客厅。
性教1号难题：
帕普的妈妈因为要生二胎被送进了医院，好奇心驱使他问爸爸阿南德：
“就像鸟儿从蛋里钻出来一样，宝宝会从妈妈的肚子里钻出来。”不过这个回答并没有解决帕普的疑问，他反倒有了一个更大的疑问：
值得注意的是，爸爸在讲解时特意提出了“精子”，而不是一直按照“种子”来称呼。在性教育中，用精准的词汇描绘人体器官和现象很重要，可以避免误解。
在爸爸的描述下，帕普终于理解了一个宝宝是如何在妈妈肚子里长大的了，也知道了精子的作用。然而，一个更加“敏感”和“致命”的新问题随之而来了：👆图片来源《父与子的性教尬聊》：儿子的发问是在医院的走廊里发生的
性教2号难题：我有一个朋友平时也很开明，在给孩子做性教育时，讲器官、讲精子、卵子时都大大方方，但一讲到“精子是怎么遇见卵子”这个问题时，就有些进行不下去了，最后只好用“医生从爸爸身上取到精子，然后放到妈妈肚子里的”来敷衍——莫非要让孩子长大后认为自己是试管婴儿？！完全遵照事实讲，少儿不宜，以孩子的心智和经验也无法理解这个行为是怎样发生的；可是不遵照事实，又不符合科学性教育的原则。把USB数据线比作男性器官，把USB接口比作女性器官。两者对接在一起，文档可以从手机传输到电脑里，这个过程就是男性精子传输到女性体内的过程。“插入这根USB数据线到USB接口的过程，就是性行为。”这样解释下来是不是就少了很多尴尬？他说：“两个成年人十分相爱时，会用这种方式表达爱意。”性教育，不仅仅是关于性行为的教育，也是性态度、性价值观的教育，目的是要让孩子成长为尊重并爱护他人与自己，有幸福能力的成年人。所以，性知识只是教育的载体，正确的价值观才是性教育的主题。难得的是，阿南德不仅仅是这样教的，也在身体力行地实践着。比如，当孩子问“我出生、妈妈再次怀孕的时候，你经历过这个过程，是吗？”和“你出生的时候，爷爷也经历过这个过程，是吗？”阿南德虽然不好意思，但还是坚定地回答了孩子的问题：直到今天，“月经羞耻”还是一个频频引发热议的话题。——该怎么给孩子、特别是男孩子们讲清楚？让他们既了解月经的生理机制，又不带有羞耻感？起因是小帕普无意间从妈妈的衣柜里拿到了卫生巾，并把它当做普通的卫生纸使用。这一次的难点在于：子宫是一个内部器官，而不像外部器官那样。小孩子看不到，也很难理解它的功能。阿南德灵机一动，再次动用理工男的优势，解决了这一难题。他把女性身体比喻成一个邮箱，每个月大自然会向这个邮箱发送一封邮件，并询问身体：“你想怀孕吗？”如果女人不想怀孕，这封邮件就会被视为垃圾邮件，和血液一起排出身体。卫生巾强大的吸水力，可以防止血液弄脏衣服和其他地方。大概是阿南德的解释太过生动，原本尴尬不已的妈妈和奶奶也忍不住加入了话题。奶奶一边低头看平板，一边自顾自地抱怨经期有多不舒服——月经光临时，身体会不受控制地出血，睡觉、走路、吃饭，任何时间，任何地方都可能发生。妈妈又补充了一点，经期有些女孩还会肚子痛，有些女孩则不会。听到奶奶和妈妈的经验分享，帕普提出了疑问：“如果妈妈只打算回复两次邮件，那每个月都发送邮件实在是太麻烦了，为什么不退订呢？”妈妈哈哈一笑，告诉帕普来不来月经根本就不是自己说了算的事儿。一个女人被大自然设定了自动模式，无论是否愿意接受月经，她们的生理结构都决定了到青春期时，月经都会到来。无论她们是否愿意离开月经，生理结构也决定了到更年期时，月经都会离开。这部短片共5集，每一集都回答了一到两个性教育核心问题。看完这些短片，最大的感受就是敞亮。每一次做性教育，父子俩都在公共场合进行：公园、医院、咖啡厅、客厅，光线明亮且充足，这种完全敞开的环境也表达了爸爸的态度。而且，爸爸讲述的方式也给一些觉得“难以启齿”的父母提供了可行的方案：用身边看得见的物体、用孩子能理解的语言，比如U盘、打网球、电脑、邮件等物体比喻月经、孕育、性行为等，既形象又不色情，又便于说出口。之前被很多媒体报道过的高中女孩给同龄人做性教育，她在演讲中有两句话让我印象深刻：“让孩子在学习时自行摸索，家长们往往都不会放心？那为什么让孩子自行摸索性知识，就放心了呢？”“家长可以用十多年前在学校学习的知识给孩子辅导作业，为什么不可以用自己的真实经验和体验来教孩子会影响一生的性教育知识呢？”性教育，比任何知识性的学习都更紧迫、更刚需，也更人性。更重要的是，好的性教育能让孩子坦然接纳自己，既能看到自己身上有优势的部分，也能接受不完美的地方。只有建立了真实的自我感，孩子才能有力量面对生活中的困难，才能在面对危险时不害怕、不退缩。
性教1号难题：
性教2号难题：
