我7岁的好大儿，终于知道搞钱了！
周末，我正在准备早餐，从冰箱里拿面包时，不小心把一盒鸡蛋带了下来。12个鸡蛋掉在地上，过半破碎。我刚准备收拾，7岁半的儿子冲到厨房说：“妈妈，我来帮你清洁吧。”“小媳妇熬成婆”的情绪瞬间涌上心头：儿子真是开窍了，长大了，懂事了，知道体恤老母亲了，养你的七八载的苦没有白吃……当我还沉浸在绵密的感动中时，儿子第二句话已经送入耳边，“但你要给我钱！”我转念一想，既然你想算得清，那我也不介意跟你明算账。我脑子里迅速评估了一下工作量，又算了一下性价比：“行吧，你帮我把地面清洁干净，我给你1刀（1美元，按近期汇率，约7.29元人民币）。”清理碎鸡蛋绝不是一项简单活儿：十来个鸡蛋掉在地上，要把碎蛋壳捡起来，再把地上的蛋清蛋黄擦干净，最后还要用消毒纸去除腥味......儿子大概清理了20分钟，终于把地面弄清爽了。我检查一遍没什么问题，如约把钱交到儿子手上。他喜滋滋拿着外快放进自己的小钱包，还不忘抒发一句社会人的感慨：“钱真是不好赚呐！”看着这一幕，我心中感慨万分：我儿终于知道自己搞钱了......而这件事放在一年前是绝不可能发生的。“Sorry, mommy I don’t know.”比起我们小时候，总觉得现在的孩子对金钱特别没概念。80后的我，四五岁时拿着5毛钱到楼下打酱油，找回2毛钱的零钱。爸妈把2毛钱零钱当作小费给我，我会用这笔钱去小卖部买自己喜欢的零食玩具。因为想要的东西很多，我会分配好买几颗泡泡糖、几张洋画片，如果还能剩余几分钱（是的，我小时候还有一分钱、五分钱这样币值）我就放进自己的存钱罐里攒着。在这场交易活动中，一个小孩会认币值、清楚如何支配、知道找零、懂得存钱......可现在，同样年龄的儿子却对这些毫无概念。儿子：“一个汉堡？Sorry， mommy I really don’t know.”有网友吐槽儿子对纸币用法很陌生，她问儿子：“假如你有两张20元纸币，你怎么去商店买一个30元的东西？”儿子：“可以先给老板一张20元，再把另一张20元撕一半，凑个30元”。还有孩子看见玩具就想要，妈妈说，“不能一下就买这么多玩具，那样妈妈的钱就花没了”。女儿却觉得很奇怪，“钱怎么会花没呢？手机刷一下不就有了？”记得两年前一个新闻，12岁小学生用奶奶手机玩游戏，将奶奶7万元的养老钱充值到游戏里， 一小时消费几十笔。现在的孩子很小就会自己买东西，手机支付也用得贼溜，却对钱的数额大小、怎么赚怎么花、如何储蓄等没什么概念。一方面，现在的孩子从小物质条件更丰盈，大多数孩子难以体会钱的来之不易；另一方面，电子支付的普及，也让这一代孩子对钱币缺乏实质性的接触（虽然他们每天都在花钱）。他们知道钱很重要，但他们看金钱如同雾里看花，一片模糊。所以，我们能看到“十几岁的孩子不知不觉给游戏充了上万元”这种未成年人的高额氪金新闻，也能看到大学生稀里糊涂深陷网贷泥潭的悲剧......这背后其实是金钱教育的缺失。我担心儿子有一天真拿100刀去买汉堡，都不知道要找零。于是我和老公打算通过日常互动，给他做一些基础的金钱教育。在各种金钱陷阱层出不穷，但孩子却对金钱越来越无感的当下，让孩子体会钱的来之不易，培养孩子合理用钱和攒钱的意识都尤为重要。首先要让孩子知道，钱不是无中生有，更不是从手机里变出来的！对于多数人来说，我们都是通过自己的劳动力来换取金钱。于是我们跟儿子谈判：想要拥有零花钱，必须付出劳动力。鉴于他现在年龄还小，很难通过头脑赚钱，那就先从体力劳动开始吧。我们达成如下交易：每周日儿子需要清洁家里的马桶，平时负责扔快递盒（家里的快递量并不大），每周做一次结算。验收合格后，他可以获得1刀的劳务费。如果有额外繁重的家务（收拾自己的床铺和洗碗是他的责任，不能换钱），比如像大扫除、擦窗户，或者清洁掉在地上的鸡蛋这类工作，都可以外包给他，价钱另谈。每周一早上，我们会把刷马桶和扔快递盒的工钱统一结算给他。在把纸币交到他手上的同时，还会对儿子说：“谢谢你的付出，让家里变得更整洁了。”我们想让孩子知道，他辛苦付出的劳动，不仅为自己赚取了零花钱，也为这个家庭做出了贡献。另外，我让儿子挑选了一款自己喜欢的钱包作为“小金库”，我们给他的零花钱和他自己赚到的钱都放在里面。他的钱包就像我们手上的储蓄卡一样，定期看看户头里的钱，既是激励自己，也能时不时开心一下。自从有了这个钱包，儿子把它放在自己床头，没事就把里面的钞票拿出来数一数，虽然没多少钱，但主打一个“穷开心”。最后，对于他自己攒下的钱，我们给予他充分的支配自由。我们为什么要赚钱？为生活提供必需品、医疗教育开支、积累财富……这些都是我们赚钱的理由，但能够开心花钱也是我们赚钱的重要意义。平时不管去逛商场、逛书店，还是逛超市，他都可以带着钱包（但自己要负责照看好，丢失爸妈概不负责）买喜欢的东西，我们几乎不阻拦。说实话，能做到这一点对家长来说还挺难的，尤其有时候眼睁睁看着孩子花冤枉钱，真是心痒难耐……记得有一次，儿子在书店看上一款玩具：15刀，不打折。我上某电商平台查了一下价钱，一模一样的东西，打完折只要10刀！我把这个消息透露给他，让他重新考虑一下，结果儿子回怼：“从网上买要等好几天才能收到，可我现在就想要！”好吧，他开心他愿意就好。后来类似的事情还发生过几次，因为有言在先不干涉他的花钱自由，所以我只能放手、尊重、憋着心里痛……自从知道钱的好处——可以买自己喜欢的东西、以及体验到花自己钱的感受——理直气壮的自由，儿子揽过不少像清洁鸡蛋这类家务。甚至为了多赚点钱，他愿意对自己“下狠手”。儿子和他爸约好这个暑假学会系鞋带，但为了赚点小钱，他和爸爸“谈判”，提前一个月自己学会了。儿子也越来越有责任感了，尤其是和钱挂钩的工作，他都格外上心。
比如，自从把扔快递盒的工作外包给他，现在每天出门前，他都会去检查门口是否堆放有快递盒，如果有就会及时扔掉。再比如，过去他小便时会时不时把马桶外面弄脏，自从成为马桶的第一责任人，他开始注意自己的行为，小心使用马桶，还会提醒大家别把马桶弄脏了……除了生日节日送他的礼物，如果他想要别的玩具开始自己攒钱买，或者想办法从我和他爸身上赚外快。记得有一次，他在书上看到一艘战舰模型特别想要，查了价钱后发现小金库还差5刀。经过深思熟虑，儿子决定攒五周再买。五周后，钱是攒够了，他发现自己又不太想要了。在不经意间，他学会甄别自己是真正需要这个东西，还是一时心血来潮的冲动消费。现在孩子拥有的玩具和书籍，较之我们小时候多太多了。在我们小的时候，一个陀螺就可以玩很久；而现在的孩子就算拿到一个高级玩具，也维持不了几天热度。在《日常的深处》这本书里，作者说到人与物的关系，多因人类只把物体看作中立的工具，任意去使用，才将人和物的本真关系割断了。“我们不再和物交往，只能利用。” 这也是为什么现代人拥有的物品那么多，内心深处却依然觉得匮乏、稀缺。希望儿子能够把自己真正喜欢的物品留在身边，爱护、珍惜、满足。关于如何给孩子做金钱教育，这些年有很多研究都给出了范式。比如剑桥大学关于“小学学龄期孩子的财商培养”研究[1]，给出过以下建议：7岁左右的孩子就能掌握基本的金融概念，并开始形成持续到成年期的金融习惯。所以，这时就可以教给孩子一些关于钱的基本概念，比如赚取、储蓄、消费和分享等，尽量使用简单的语言和生动的例子。定期给孩子零花钱，并鼓励他们自己管理。这种做法有助于孩子在实践中理解预算和考虑需求。比如，可以使用透明罐子或储蓄罐，进行不同用途的分配：一个用于储蓄，一个用于花费，一个用于分享。这种方法有助于孩子理解“为不同目的分配资金”的概念。带孩子一起购物，并让他们参与决策。这个过程可以帮助孩子学会比较价格和理解商品价值。帮助孩子设定储蓄目标，并在他们达成目标时给予奖励。这种方法可以培养孩子延迟满足，并感受到达成目标的喜悦。再后来我发现，在培养孩子金钱意识的过程中，我自己也会受到“反哺”。比如我开始去思考，如何提高自己把钱花在刀刃上的能力，中年的我们如何找寻到努力赚钱的意义，如何使用金钱能让自己和家庭更幸福……如何与金钱建立起健康的关系，其实是一门亲子共修课。[1]Cambridge University (2013). Study on Children’s Financial Habits.
