天气渐渐转暖，人类幼崽开始吵着要出门，结果发现了令人迷惑的现象：
他们对公园的热爱远不及对土地的喜爱：吵着要去公园，结果是想玩泥巴；他们对大海的热爱远不及对沙滩的喜爱：吵着说去海边，结果是想玩沙子。
人类幼崽对沙子、泥巴的狂热追捧，相信每一位父母都经历过。只要路过一个沙坑泥坑，幼崽们就会停下自己欢快的小步伐，开始他们认真而专注的游戏时间。比如，每次带小章鱼去公园，只需要给他一把小铲子，小章鱼就可以自己玩一整个下午。
人类幼崽为什么如此稀罕玩泥巴、玩沙子呢？泥巴那么脏，要不要制止呢？
章鱼妈今天的文章，就来细致聊聊。
人本就是自然的一部分，即使在现代城市中，我们依旧喜欢亲近大自然。
幼崽们更是如此，他们天生就对自然有着浓厚的兴趣，天生的好感。
俄勒冈大学对人类的分形审美进行了研究。“分形”这个词，可能大家很陌生，分形审美其实是指“对不规则几何元素的审美偏好”。共有178名大人和孩子参与了该研究。实验中，研究人员向参与者展示不同的分形图形，并用比较的方式统计他们对不同图形的喜爱程度。
@Zachary Kadolph，Unsplash
最后，研究人员发现：人们偏爱带有自然元素的分形图形，比如那些根据雪花、花椰菜上的图形变化而来的几何图案。其中最小的参与者——三岁的人类幼崽们，也展现出对带有自然元素的几何图形的审美偏好[1]。这说明，在孩子很早的审美意识里，已经显现出对有关自然元素的喜爱。在宝宝们眼中，玩泥巴、玩沙子是他们亲近自然、感受自然的方式，是他们偏爱的“玩具”。沙子和泥土，在触觉上很柔软，能够给宝宝们带来舒服的感官体验。正是这样的触感，宝宝们可以安心地大胆地游戏。与此同时，宝宝的触觉被激活，开始探索世界。我们会看到，人类幼崽用小手在泥堆和沙堆里又是抓、又是挖，还用手指捏出不同的造型。玩泥巴这种触觉，或者其他感官参与的游戏，在心理学上也称之为「感官游戏」。
@DAVIDSONLUNA，Unsplash
著名的认知发展心理学家皮亚杰是「感官游戏」的倡导者者，他认为：认知发展需要通过不断与周围环境进行互动，并从自身体验来积累经验。而「感官游戏」可以帮助宝宝们通过不同的感觉通道，如触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉，获得新的体验，储存在知识库中。皮亚杰认为，「感官游戏」是儿童大脑发育的关键。在游戏中，宝宝们会将这些感官认知体验反馈到大脑中，帮助与感觉相关的神经突触和大脑功能的发育，然后再根据积累的生活经验添加或修剪大脑中的突触。因而，玩泥巴玩沙子不仅仅带给宝宝们柔软的触觉体验，还能够帮助感觉相关的大脑发育。当我们来到一片沙滩，大人们并不需要给宝宝们设定任何的游戏规则，告诉宝宝们怎么玩，他们自己就熟门熟路玩的不亦乐乎。
@Luke Michael，Unsplash
泥巴和沙子都具有低结构、流动性的特征。低结构甚至无结构的泥沙可以在宝宝手中变化出各种各样的形状；而流动性又可以满足宝宝对踩踏、拍打、倾倒、扬撒动作的探索。这也体现了泥沙的包容性。极大的包容性带给孩子安全感，可以使得他们随心所欲地玩耍，通过泥巴表达自己的心内想法。像人类幼崽的最爱泥沙几件套：「挖」、「垒」、「埋」、「藏」，这些玩泥沙的动作恰恰契合了儿童认知发展的阶段需要。学习「藏」与「找」，是儿童必经的一个认知过程，是他们在学习「客体永久性」的过程。「客体永久性」还是由认知发展巨头皮亚杰首先提出来的，指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的。
@Ben McLeod，Unsplash
小婴儿在最早其实会认为，被藏起来的东西是消失了。比如，把一块布盖在玩具上后，他们并不会去找，而是觉得玩具不存在了。慢慢地，随着认知的不断发展，儿童会学到「客体永久性」,会明白「藏」不代表消失。泥沙的可塑性、流动性、包容性，恰恰符合了宝宝们对安全感、归属感和认知发展的需要。泥巴沙子的多样性、可塑性给孩子带来了无限的可能性，因为泥沙可以成为各种游戏的原材料。在游戏中，孩子会参与到建构类游戏——化身建筑设计师搭建一个幸福城堡，也可以变成水利工程师，挖掘通道、自制河堤；又或者是想象类游戏——假装拥有一个“泥巴厨房”，和小伙伴制作起来美食，玩起了过家家；还可能是艺术类游戏——宝宝会使用泥巴来作画，有可能在地、树上或者宝爸宝妈提供的纸上。
@Dragos Gontariu，Unsplash
当孩子在思考某种物品的多种玩法时，正是激发他们创造力思维的最佳时刻。不仅仅是创造力，在每一种游戏背后，都意味着很多技能的提升。建构类游戏可以锻炼逻辑思维，解决问题的能力，他们需要思考怎么设计自己项目才能垒得高；过家家游戏需要社交技巧，需要几个小伙伴的沟通、协商与合作；而画画更是需要宝宝专注地创作……玩泥巴、玩沙子可谓是宝宝能力提升的大项目呀，综合能力的提升也帮助孩子增强自信心。泥沙的包容性会给玩沙土的宝宝带来安全感、信任感，帮助调节宝宝的情绪，特别是缓解负面的情绪。2015年，英国游戏治疗师、早期教育研究员苏·加斯科因发起的调查问卷数据显示：干沙子、湿沙子（湿泥巴）这样的游戏材料，可以帮助孩子表达愤怒和崩溃的情绪，并且帮助他们调节自己的情绪，使自己冷静、平静下来[2]。
图片来源：(Gascoyne, 2015a)
泥沙是人类幼崽的情绪“小助手”。在游戏中特别适合小朋友“放电”，小朋友可以在玩耍中释放自己的能量，调节自己的情绪。无论带着何种情绪，看见泥巴，就只留下了快乐。无论是在土坑里用小铲子把从泥土地上铲到小桶里，还是在沙滩上光着小脚跑到老母亲都追不上，人类幼崽就没有停下来过，以此表达对玩泥巴玩沙子的热爱。正是这份热爱，使得人类幼崽的大运动和精细运动得到了发展。大运动一般指动作幅度、强度较大的运动，通常会用到整个上肢或者下肢，比如娃在沙滩上疯跑，外加上蹿下跳，直到追在身后的大人们筋疲力尽；还有在泥坑里爬行，打滚，直到满身是泥到妈妈都不认得。
作者供图@zhiwei55精细运动，主要凭借手、手指、脚等身体部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。想象一下，娃手里捏着一块泥巴，小手指不停的按、捏、揉，最后制作出了一块城堡的堡顶；又或者娃手持小铲子，专注的盯着矿泉水瓶口，认真的往里面灌沙子，这些都需要精细运动的配合。虽然玩泥沙好处多多，但很多宝爸宝妈第一反应还是泥巴沙子脏，细菌多。但很多实验表示：可以放心大胆地玩，玩泥巴还有利于宝宝身体健康。免疫系统是人类忠实的自我防御系统，如果免疫系统过弱，儿童容易患哮喘，成为过敏性体质。2014年过敏及临床免疫学杂志上刊登了《城市儿童早期接触过敏原和细菌对哮喘复发和过敏性疾病的影响》[3]。实验的目标家庭是父母至少一方患有哮喘或过敏史。记录他们的孩子从出生到三岁的健康状态，一共有560名符合实验要求的儿童参与其中。
@Austin Ban，Unsplash
同时，还测评了屋内的整洁程度，主要通过收集客厅（椅子，沙发和地板）和孩子的卧室（床垫和地板）中的灰尘样本来评定。最终发现，在一岁前接触宠物皮屑、灰尘和其他特定过敏原等家庭细菌的宝宝，患过敏性疾病和哮喘复发的风险大大降低了。细菌并不是洪水猛兽，适当的接触细菌，可以帮助人类幼崽免疫系统的加强。有益的肠道菌群环境，对人体的健康起着巨大的作用。一个良好的肠道菌群环境，不仅有助于我们消化和吸收食物中的营养物质，更能够帮助我们的机体建立起正常的免疫力。2020芬兰一项调查研究发现，土壤和植被中含有可以调节人体肠道的菌群[4]。实验中，一组儿童每两天会在带有土壤和植被的院子里活动30分钟至两个小时，为期28天。另外一组儿童活动范围中，则没有土壤和植被。
图片来源：Roslund et al., 2020最后发现，与土壤和植被接触的一组孩子，他们的肠道菌群，无论是种类还是数量都更多。而泥巴和沙子，则是他们最快回归自然的方式。在户外玩耍的孩子，通常都会更加放松，远离压力和焦虑，身心舒展。户外玩耍也可以轻松地帮助孩子放下手中的电子玩具，利用自然中的资源，探索和学习这大大的世界。作者丨王冰玉，波士顿大学学前教育硕士，多年中、美幼儿园教学经验，育儿专栏撰稿人。喜爱钻研儿童心理学、脑科学，经营个人公众号「萌娃心理研究所」。
编辑丨章鱼妈，一个两岁半儿子的妈妈，乐于研究各种育儿产品，经营「躲起来发呆」公众号。
参考文献丨
[1] Robles, K. E., Liaw, N. A., Taylor, R. P., Baldwin, D. A., & Sereno, M. E. (2020). A shared fractal aesthetic across development. Humanities and Social Sciences Communications, 7(1), 1-8.
[2] Gascoyne, S. 2015a. Messy Play Survey. Survey Monkey.
[3] Lynch, S. V., Wood, R. A., Boushey, H., Bacharier, L. B., Bloomberg, G. R., Kattan, M., ... & Gern, J. E. (2014). Effects of early-life exposure to allergens and bacteria on recurrent wheeze and atopy in urban children. Journal of Allergy and Clinical Immunology, 134(3), 593-601.
[4] Roslund, M. I., Puhakka, R., Grönroos, M., Nurminen, N., Oikarinen, S., Gazali, A. M., ... & ADELE research group. (2020). Biodiversity intervention enhances immune regulation and health-associated commensal microbiota among daycare children. Science advances, 6(42), eaba2578.
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"太阳的领地有多大，冥王星为什么会被“开除”出行星界？
“银行系会不会和其他星系撞上呢？”
小朋友们对天文感兴趣的时候，一定提出过许多像上面这种脑洞大开，奇奇怪怪的问题，这些问题里面其实都包含着大学问。
此时就需要《宇宙认知大百科》登场了！这是一套由美国国家地理携手NASA、ESA等权威天文机构编写，中国科学院国家天文台等专家翻译的，专门献给青少年读者的天文学普及读物。总结来说就是专业靠谱对口！更为珍贵的是，里面包含了高达2000多幅珍贵的高清图片，可以让小朋友直观感受神秘又震撼的宇宙之美，逐梦“星辰大海”！
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